Отравления уверенно лидируют среди всех несчастных случаев с детьми. Чаще всего в числе пострадавших дети до 3-х лет. Они бесстрашно познают мир, пробуя его на вкус. Яркая оболочка, блестящая коробочка, цветная баночка – малыши не могут пройти мимо лекарств. Именно они в 80% случаев становятся причиной отравлений, 20% из которых заканчиваются трагедиями.

Екатерина Быковцева / «Здоровье-инфо»

Почему детские отравления опаснее, чем у взрослых

Детские отравления в силу особенностей организма ребенка намного опасней отравлений взрослых. Чем младше ребенок, тем тяжелее ему справиться с интоксикацией организма. Особенно это касается детей до 3-х лет. Кислотность желудка у таких маленьких детей невелика, и попадающие внутрь яды быстро всасываются. Чем скорее растворяется вещество, тем быстрее оно накапливается в крови. Яды дольше остаются в организме малышей, так как печень ребенка работает медленнее, чем у взрослого. Кроме того, фильтрационная способность почек у них в разы меньше, и токсичные растворы покидают организме позже, чем обычно. Как правило, при отравлении возникает рвота и жидкий стул, которые быстро приводят к обезвоживанию. Все потому что из организма выводятся соли натрия и калия, необходимые для нормальной работы сердца, почек и головного мозга. Не многие знают, что летальный исход гарантирован, если ребенок съел 4 таблетки димедрола или всего одну таблетку снотворного.

Почему-то артрит чаще всего представляется нам как болезнь возрастная – трудно представить, что дети (даже младенцы) могут страдать артритом. На самом деле, в течение первых лет жизни ему подвержен примерно каждый тысячный ребенок.

Екатерина Быковцева / «Здоровье-Инфо»

Новорожденные не составляют исключения. Например, инфекционный артрит может стать последствием гонореи, которой малыш заболеет, проходя через родовые пути инфицированной матери. Но причиной может быть и наследственная предрасположенность и травма. Отмечено, что дети чаще взрослых страдают от остро протекающих артритов – ревматического, при некоторых инфекциях – краснуха, корь, эпидемический паротит и другие. Опасно то, что детский организм наиболее уязвим перед этими болезнями, чем взрослый – воспаление атакует крупные суставы, поражает многие системы организма и органы, например, зрение. Маленькие дети, которые не могут сказать, что у них болит, капризничают, не хотят есть, не встают на ножки или отказываются от игры. Старшие жалуются на те же симптомы, что и взрослые. Детский артрит называют ювенильным, и медицина выделяет четыре его вида.

Пауциартикулярный (или олигоартикулярный, олигосуставной) ювенильный хронический артрит – самый распространенный вид ювенильного хронического артрита, он составляет около 50 % всех диагнозов. В этом случае пораженными оказываются четыре или меньше суставов. Если поражен один сустав (чаще всего коленный), его называют моносуставным ювенильным хроническим артритом. Ему подвержены дети до 5 лет, и девочки – чаще, чем мальчики.

Вам кажется, что вы порой не в состоянии справиться с ребенком, который еще даже не ходит в школу? Не будем вас расстраивать предложением подождать, пока он станет подростком. А поможем советами, разработанными психологами и педагогами, о том, как избежать распространенных ошибок в воспитании маленьких детей и научиться их понимать.

Екатерина Быковцева/ «Здоровье-Инфо»

Любому родителю порой кажется, что его ребенок имеет прирожденную способность доводить старших до белого каления. Не пугайтесь, мамы и папы, вы не одиноки. Все объяснимо: о себе дает знать кризис 3-х лет, когда ребенок всеми возможными способами старается стать независимым, оставаясь при этом под тотальной заботой и любовью своих близких. «Возраст 3-5 лет в числе самых беспокойных. Родители даже могут разочаровываться в своих детях», – утверждает Мишель Борда, автор «Большой книги родительских решений».

Ошибка 1. Непостоянство в решениях

Постоянство и настойчивость – вот что необходимо ребенку. Когда вы непостоянны в своих решениях, ребенок приходит в замешательство и, как правило, выражает такое состояние приступами гнева. Если мы однажды разрешаем детям что-то, а в следующий раз категорически отказываем, они попросту не понимают что происходит. Ребенок, вполне естественно, хочет знать: «Почему вчера мама разрешила мне поиграть на площадке после садика, а в этот раз мы почему то сразу же сели в машину и поехали домой? Почему вчера мама лежала со мной в кроватке, пока я не заснул, а сегодня она говорит, что не может?»

Иногда кажется, что жизнь любого ребенка – это череда запретов и позволений. «Туда не ходи!», «Это не бери!», «На этой горке можно кататься, а сюда не лезь!», «Сегодня мороженное можно, а завтра уже нет!». На самом деле, без установленных границ мир малыша способен превратиться в настоящий хаос, ведь ребенок самостоятельно не может организовать свою жизнь, ему обязательно нужно управление взрослых. Однако бездумные запреты и разрешения тоже хорошей службы не сослужат. Чтобы ребенок полноценно развивался, система правил должна быть обоснована, логична и системна.

Екатерина Быковцева / «Здоровье-Инфо»

От 1,5 до 3 лет

Чего хочет ребенок? То, что видит, знает, умеет и слышит, причем обстоятельства, время и место порой не играет никакой роли. Ваш белокурый ангел может растянуться на полу в поликлинике, потому что так хочется. Устроить истерику в магазине, потому что много игрушек и все должны быть его. Есть бесконечное множество причин и желаний, но нет послушания и сговорчивости. Не вините себя или плохой метод воспитания – дело в возрасте. До полутора лет ребенок чувствовал себя продолжением родителей. Своего Я еще не существовало. Сейчас он научился идентифицировать себя, поэтому «Я хочу и я буду..» впереди планеты всей. При этом логика и разум практически отсутствуют – малыш в таком возрасте живет исключительно желаниями и эмоциями. Своими действиями наперекор и упрямством он пытается показать свою независимость. Запрещая все подряд, можно сделать малыша агрессивным и раздражительным, все позволяя – даже подумать страшно. Истина посередине.

Группа ученых из университета Беркли, США, под руководством доктора Джулианы Дердорфф выяснила, что девочки из семей с хорошим достатком, чьи отцы не живут дома, достигают половой зрелости раньше девочек из той же среды, но с более стабильными семьями, сообщает "Вокруг Света" со ссылкой на Daily Mail. Любопытно, что в бедных семьях подобной зависимости не наблюдалось. Результаты исследования были опубликованы в журнале Journal of Adolescent Health.

Исследование показало, что грудь у девочек этой социальной группы вдвое чаще начинает расти в более раннем возрасте, чем это обычно бывает, а именно в 9 лет вместо 11, а у некоторых это происходит уже в семь лет. По мнению врачей, горе, вызванное разводом, влияет на гормоны, запуская раньше времени половое созревание.

Ученые считают, что девочек из среднего класса развод затрагивает в большей степени, чем бедных, потому что они живут более изолированно, без поддержки семьи и друзей. Всего социологи обследовали 440 девочек в возрасте от 6 до 8 лет, уже достигших полового созревания.

"Дабы ребенок рос счастливым и здоровым, его нужно любить. Хорошо, если взаимоотношения в семье строятся так, что количество любви, необходимое ребенку (а у разных детей оно очень разное) и количество получаемой от родителей и родственников любви совпадает, пишет newsru.com-Медицина.

Если родители дают ребенку меньше любви, чем ему необходимо, то наступает снижение самооценки, неуверенность, чувство "Со мной что-то не так", "Я плохой", "Если бы я был хороший, со мной бы гуляли, читали, играли, обнимали". Очень часто психологи сталкиваются с детьми, которые уверены, что родители их не любят. Родители приходят в недоумение. Они считают, что уж они-то делают все ради ребенка, а дети считают, что пристальный взгляд родителя – предвестник критики. Если дефицит любви возрастает, то ребенок может начать не слушаться, делать все назло, совершать странные поступки, закатывать истерики, врать. "Вот избаловали ребенка", - говорят соседи!

Когда ребенку в силу каких-то причин родители не способны сделать, объяснить или позволить что-то, если родители не умеют строить свои отношения с ребенком правильно, то чувство собственной некомпетентности или вины может заставить родителей слишком сильно, много, чрезмерно через ласки, игрушки, дорогие мобильники, несоблюдение строгой дисциплины показывать, что они для него душу отдать готовы.

На самом деле от ребенка как бы откупаются. Ребенок получает многое, при этом, не отдавая тепла и ласки в ответ. Это может сформировать эгоцентризм. Любовью (настоящей, мудрой) испортить нельзя, а вот избаловать и заласкать ребенка возможно. Но и здесь есть интересные нюансы. Современные психологические и социологические исследования показывают, что "испорченные", "избалованные дети", как правило, удачливее в бизнесе, чем тихие, трудолюбивые.

Согласно исследованиям Римского института психологии, поголовное большинство топ-менеджеров крупных компаний были крайне избалованными детьми. И это помогло им уверенно общаться, добиваться цели, не страдать от различных комплексов, не мириться с невысокими результатами, считать, что они достойны самого лучшего, и добиваться этого. Привычка получать желаемое перерастает у них в желание быть первыми. Обычно, пользуясь своим интеллектом, и обаянием (есть же уверенность: они самые умные, красивые достойные любви), они многого добиваются.

Эксперимент по переносу занятий на более позднее утро положительно повлиял на здоровье и успеваемость учеников одной из школ в США.

С наступлением половой зрелости у подростков происходит смещение суточных ритмов активности, выражающееся в том, что время отхода ко сну и пробуждения смещается на два часа позже. При этом суточная потребность в сне практически не становится меньше, чем у учеников помладше. По словам доктора Джудит Оуэнз из детской клиники Хасбро в штате Род-Айленд, подросткам даже в старших классах необходимо спать от девяти до девяти с четвертью часов. На практике это означает, что, для того чтобы выспаться, старшеклассники должны вставать около восьми утра, потому что им трудно заснуть раньше одиннадцати вечера.

Руководство одной из частных школ Род-Айленда пошло навстречу ученым, занимающимся этой проблемой, и позволило в качестве эксперимента перенести время начала занятий на полчаса: с 8.00 на 8.30 утра. В эксперименте принимали участие 200 старшеклассников, которых попросили пройти два опроса – до начала и после окончания исследования.

Во втором опросе подростки отметили, что стали высыпаться гораздо лучше и легче сосредотачиваются на учебе. Также улучшились посещаемость и здоровье учащихся и снизилась их утомляемость. По мнению авторов работы, это связано с тем, что средняя продолжительность сна в будние дни (вернее, ночи) увеличилась на 45 минут, при этом продолжительность сна в выходные, напротив, уменьшилась, поскольку отпала необходимость отсыпаться.

Учителя также отметили, что подростки стали охотнее принимать участие в различных внеклассных мероприятиях и реже обращались в медкабинет с жалобами на усталость. В результате, несмотря на то, что учителя сначала были решительно настроены вернуть старое расписание, по окончании эксперимента они изменили свое мнение и единогласно утвердили новое расписание на остаток учебного года.

Результаты исследования опубликованы 7-го июля в журнале «Архивы педиатрии и подростковой медицины» (Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine).